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「成都列五中学」成都列五中学面向全国招生吗?

作者:张老师来源:中考升学网日期:2020-10-21 11:15人已关注本文有2084个文字,大小约为7KB,预计阅读时间6分钟初三备考

简介四川初升高升学网小编整理了成都列五中学往年的招生信息 可以点击学校名称查看成都列五中学其他相关信息 各位考生也可在我们网站留言板留言或者咨询在线客服 成都列五中学 是否面向全国招生 大家可以关注学校网...

为了让大家详细的了解关于成都列五中学的一些信息内容,中考升学网为大家整理了《「成都列五中学」成都列五中学面向全国招生吗?》这样一篇文章,一起来阅读一下,希望从这篇文章可以找到你想要的答案!

四川中考升学网小编整理了成都列五中学往年的招生信息 可以点击学校名称查看成都列五中学其他相关信息 各位考生也可在我们网站留言板留言或者咨询在线客服

成都列五中学是否面向全国招生 大家可以关注学校网站更新的信息 也可直接电话咨询该学校;我们为大家整理了学校的其他相关信息 供大家查看参考 有最新资讯我们会第一时间更新 更多最新信息请关注四川中考升学网

第十六期全国“思维发展型课堂”现场成都观摩会在成都列五中学召开:

为进一步深化中小学课堂教学改革 培养学生核心素养 加强思维发展型课堂的理论和实践探究 推动思维发展与学科课堂教学深度融合 北京师范学校教育学部、成都市中学学生思维训练基地所联合举办的第十六期全国“思维发展型课堂”现场(成都)观摩会在成都列五中学召开  

成都列五中学贯彻党和国家的教育方针 注重学生个性发展 培养学生综合素质和能力 这一切都应该从课堂的建设和改革做起 要通过课堂培养学生的综合能力、批判性思维、创造性思维

成都列五中学牢固树立“以生为本”的教育思想 以“先做人 后做学问 在做学问中学会做人”和“人人都有舞台 个个都能精彩”为育人理念 形成了“做人为先 艺体见长 多元出口”的办学特色 大力推进课堂教学改革 紧紧抓住课堂阵地 改变教学模式 改进教学方法 提高课堂效率 全面推行以思维发展为目标的“四维五段”课堂教学模式 更加关注学生思维发展的路径 帮助学生优化思维结构 充分调动学生学习的自主意识、探究意识、合作意识 培养学生核心素养

2021年 成都列五中学牵头组建“成都市思维发展型学校联盟” 聘请相关专家现场指导 开展思维训练研究 通过采用“同课异构”形式以及说课、讲课、议课、专家评课、工作交流等互动方式努力建构以思维发展为趋向的新型课堂 帮助教师树立专业意识 促进学生全面和谐发展

近年来 成都市深入贯彻落实国家关于优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大战略部署 以立德树人为根本 全面深化教育改革 在推进教育均衡化、现代化、国际化、信息化融合发展等方面进行了积极探索

成都列五中学更是积极开展基于核心素养的思维研究 推动体育、音乐、实验等课堂教学改革 探寻思维融入性、思维发展型课堂教学模式 为我市深化教学改革、发展和提升学生的思维能力作出了有益探索 正是列五中学的突出业绩 成都市社科联在列五中学建设了“成都市中学学生思维训练基地” 成为首批获批12个“成都市哲学社会科学重点研究基地”之一

在一年多时间的建设实践中 列五中学重点研究基地建设取得突出成绩 吸引了众多科研骨干参与研究 获得了诸多纵向资金资助 形成了系列高质量研究成果

成都列五中学的成功示范 增强了市社科联对中小学教育研究基地建设和研究项目规划的信心

今年是思维训练研究相关成果在中小学付诸实施得到检验的第13年 也是思维发展型学校联盟成立的第6年 随着新高考改革的到来 思维发展训练越来越成为中国教育教学改革领域的重点关注内容 考试就不再是简单的信息再现 而是要充分考察学生思维过程 考察创造性思维和批判性思维的质量

如何把传统课堂变为思维发展型课堂?最根本的就是要关注教学改革背后的核心素养 在赵教授看来 核心素养就是国际上“4个C”——交流(communication)、创造力(creativity)、批派性思维(critical)和协作(cooperation)

彭玲颖老师发现 学生自己并没有真正意识到为什么要抓住人物特点来进行描写 也不会有效地运用方法 课堂上 彭玲颖老师通过课例设计 让学生自己发现问题、解决问题 能够在今后的写作中有意识地运用方法技巧凸显人物特点

周金渝老师以课本为范例 利用思维图示、核心思维工具通过深入探究秦朝灭亡的原因帮助学生掌握议论文的因果分析的论证方法 写出规范的议论文论证段落

为改变传统的填鸭式教学方式 激发学生内在潜能 提升学生自主性 成都列五中学在新中考、新高考改革之际 把握核心素养关键 全学科发力 以知识为载体 将思维发展贯穿课堂 培养学生全局观 为学子的长远发展注入后劲

成都列五中学在初一、高一起始年级开设每周一节的“直接式思维课” 帮助学生们快速精准掌握思维工具;在其他年级开展“融入式思维课” 从多角度全方位训练“思考的过程” 课堂中 “思维发展型课堂”有四个要素:源于生活教学的问题情境;能激发学生认知冲突的体现;思维可视化工具的引导;拓展延伸的“变式”训练

课改是一项永远在路上的教育工程 成都列五中学也将继续坚持 加强课堂建设的教育改革之路 不断完善教育改革工作!

来源:文章和图片部分来源于网络 如有侵权 请及时联系中考升学网删除

小知识-大受益

任何情况下,绝不能跟孩子来硬的(美国常年致力于家庭教育心理咨询的帕蒂.惠芙乐认为,孩子的每一个非正常表现的背后都有一个正当的理由,他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪。九年级的孩子也是其中之一,没有孩子会平白无故喜欢逃课、打架,且不把自己的身体当回事,而孩子之所以会有非正常的表现,是因为他们的心理非常的脆弱。)

编辑:Carly

文章总结

以上便是中考升学网小编为大家整理的初三备考:「成都列五中学」成都列五中学面向全国招生吗?|若未能解决你的疑问,大家可以继续点击一下的拓展阅读,感谢大家对中考升学网信赖与支持!

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